育人理念

六力高级中学“1+3+1”特色教育理念

一生一案学生专属成长规划

学生入学，学校根据学生兴趣、性格、学科优势等，组织学生做系统评估测试，形成对学生的评估报告。通过对评估报告的分析解读，充分了解家庭的的升学诉求和资源匹配，定制专属成长方案及升学路径。

学生在生涯规划办导师和班主任的指导下，明确学习目标，完善学习计划，科学规范选科（6选3），提升学习动力，直至高考后志愿填报，全学段主打陪伴，直至进入更高学府。

小组合作教学，让学习真实地发生

借助于系统的评价机制的带动，通过自学（独立思考）、对学（解疑答惑）、组学（攻克难点）等形式，充分调动学生参与的积极性和内动力，大大提升学习的效果。

通过团队建设，制定明确的班级公约，深度参与到班级系统建设，尤其是文化系统的建设中来，展示学习成果，强化学生的自我效能感和团队荣誉感。

通过学生合作完成学习任务，相互支持，高频互动，提升学生的自我价值感，并致力于学生的人际交往能力的进步。

思维教学帮助学生塑造学习思维

将元系统思维应用于学科教学中，为学生搭建思维脚手架，形成特色鲜明，适合中国学生的“思维教学”。

根据高考评价体系对于学生五大关键能力的考察要求，打造思维作文，思维阅读，元系统思维蚕食教材（语文、历史、政治、地理等）元系统解读高考真题（语文、历史、政治等），特色课程。

心育工程让学生拥有温暖的心

班主任定期组织“班会课”（每两周1次），让孩子参与到班级建设中来，充分发挥班级主人翁意识。定期召开班级教师的“班科会”（每两周1次），做学情分析，班主任和教师通力合作，打造良好班风学风。

通过“两训三礼四节”等丰富的教育教学活动，借助与专业的双师团队，释放焦虑和压力，树立正确三观，提升学生身心健康水平，为未来的生活学习做好充分准备。

家校沟通共同守护学生成长

开学之初，建立各个班级的“家校沟通群”，每周每位老师反馈学生学习情况，让家长安心放心。

每学期不定期召开“家长课堂”，主题覆盖学习力提升、亲子关系、家庭教育等，为学生成长保驾护航。

每学期每个班两次“校长见面会”，家长均可报名，想家长所想，急家长所急，共同助力学生成长和发展。

什么是六力？

生存力、实践力、社交力、精神力、学习力、创造力六种能力相互关联、相辅相成，共同助力学生的全面发展。